城新闻网—美国黄色一级—城市融媒体中心主办

日前，安徽省召開全省暖民心行動部署推進會議，突出群眾有感的關鍵小事，突出群眾對生活品質的追求，突出群眾普遍受益，部署推進10項暖民心行動，用心用情用力解決好群眾的急難愁盼問題，實施更多有溫度的舉措，讓群眾日子過得有盼頭、有甜頭、得實惠。

“老有所學”是省實施暖民心行動的重要內容，為深入貫徹落實省委“老有所學”暖民心行動工作部署，滿足廣大老年學員多樣化、個性化學習，按照《老有所學行動方案》要求，桐城各地把完善教育場所，打造高素質教師隊伍作為重要抓手，豐富老年教育渠道，推動老有所學事業發展。

完善布局，讓“老有所學”有去處

在利用市內現有縣級老年大學，鎮、街老年學校及相關教學點資源的基礎上，我市重點面向城鎮街道、社區，全面摸排可盤活的各類資源，擬利用圖書館、文化館（站、中心）、科技館、文化場館、公共體育設施、誠信廣場、養老服務中心等機構、場所開展老年教育活動。同時，持續深化“老年大學+”的辦學模式，依托桐城開放大學設立老年開放大學，積極推進與部門、社團、學校、鎮（街道）、社區、協會等開展合作辦學，走開門辦學之路，實現場所擴容增量。

在桐城市金神鎮老年學校，一群手持門球桿的老人們正在球場打球，他們臉上洋溢著幸福的笑容……在這里，老年人不僅擁有豐富多彩的生活，還能結交不少志趣相投的朋友，晚年生活從“養老”變成了“享老”。正在打球的學員汪雙喜老人告訴記者，在這里，不但能結識新朋友，而且能學習到球藝，既能健腦又能強身，感到非常開心非常快樂。

與汪雙喜一樣，村民畢文蘭每天上午都會準時來到學校柔力球班，同一群愛好柔力球的朋友們學習交流。目前，柔力球已經成為了她生活中不可或缺的一部分。“在這里學習已經有一段時間了，雖然訓練的時候很累，但是大家在比拼技術的同時，相互學習，提升自身素養，就感到很滿足。”畢文蘭說出了自己內心真實的感受。學校開設的這項藝術課程，也成為了她退休之后精神生活的加油站。

金神鎮老年學校于2008年創辦，2009年評為“安慶市示范校”，2010年被安徽省老年大學授予“省級示范學校”。為扎實推進“老有所學”行動，該校開設了7個班級，包括電子琴班、歷史班、太極班、門球班、柔力球班、舞蹈班、黃梅戲班，各類學習資料一應俱全，將近200名老人在這里陶冶情操、強身健體。目前該校用地1000平方米，擁有3個教室、2間辦公室，內設有門球場、運動場、多功能球場，課桌椅齊全，專職教師12人，日常工作人員12人。

此外，該校本著“靈活、實用”的原則，不斷創新教學方法，不斷增強學校的凝聚力和吸引力，以開設公共課、不定期講座等形式，邀請專家學者從老年養生保健、防詐騙技能、消防安全知識等方面。面向學員開展教育培訓。“鎮黨委政府十分重視老年群體的退休生活，利用多種資源、多途徑開展學習活動，同時輻射到村（居），以點帶面、全面普及，把黨委政府的溫暖送到千家萬戶。”金神鎮老年學校校長、老干部黨支部書記徐上質說。

據悉，當地還精心創建了金神村、草原村、楊塘村3個老年教育基層教學點，著力打造老年人“家門口”的老年大學。各村教學點均由市老年大學授牌命名，有組織、有計劃、有學員參與。村級教學點以建立健全老年遠程教育網絡為主，“線上線下”的教學有機協調，促進老年教育服務于鄉村振興。金神鎮草原村黨總支副書記占克清說：“我們村設立了老年教學點，定期組織紅色電影觀影活動，不僅豐富大家的日常生活，增進他們之間的情感交流，營造出文明和諧好鄉風，為鄉村振興注入新活力，真正做到送學送到家門口，讓他們老有所學、老有所為。”

      整合資源，讓“老有所學”有質量

桐城市積極發揮市老年大學的龍頭示范引領作用、“桐城派書畫院工作室”等9個專業學會的作用，通過資源配送、人員培訓等方式，為鎮街、村居的老年學校（教學點）提供人力支持，讓優質資源向鎮（街道）、村（社區）延伸；同時在現有教職工的基礎上，建立專兼職人員信息庫，保存量、擴增量，鼓勵學有專長的各類人員到老年學校兼職任教，建設一支符合老年學校辦學需求、相對穩定的教師隊伍，努力滿足老年人“學得了、學得好”需求。

利用目前鎮村資源共享暢通優勢，桐城市積極開辟第二課堂、第三課堂，實現所有教室線上直播教學，推進老年學校智慧校園建設。針對老年人多樣化、個性化的學習需求，重點開發建設一批體現桐城優秀傳統文化、非遺文化和地方特色的精品課程和優秀教材。依托《桐城老年教育》內部刊物平臺，及時展示“老有所學”活動成果。大力開展“最美夕陽紅”志愿活動，鼓勵老年大學志愿者隊伍積極參與各類創建活動，為區域經濟社會發展獻計獻策，實現老年學員和社會互聯互通，增強老年人的參與感、獲得感和幸福感。

辦好老年教育作為提升老年人口素質、開發老年人力資源的重要途徑，是積極應對人口老齡化、實現教育現代化、建設學習型社會的重要舉措。近年來，桐城市老年教育公益普惠性顯著增加，辦學體系向基層延伸，老年學員人數持續增加。截至目前，全市已有縣級老年大學2個，鎮街老年學校12個，老年教育基層教學點134個，參與老年學習人數8323人。

覆蓋市、鎮（街）、村（居）三級老年教育體系的服務網絡基本建成后，桐城市將進一步加大財政投入、擴大老年教育資源供給、創新老年教育發展機制、拓展老年教育發展路徑，加強在課程資源、教學資源、師資隊伍、示范學校、老年智慧教育等方面的建設力度，真正使老年人老有所學、老有所樂、老有所為，提升他們的幸福感和歸屬感。（吳磐）