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教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，是國之大計、黨之大計。當前，在農村教育發展中卻普遍存在一些問題，比如，教育發展不平衡不充分仍較為突出，教育資源“鄉村弱、城鎮擠”；鄉村教師流動性大，老師學科配比不平衡，鄉村教師往往兼任多學科教學任務；生源流失問題嚴峻，特別是一些農村學校生源嚴重不足。我所在的三星學校在2008年前后，在校生有近1300人，三河學校最高峰在校學生超1300人，今年兩所學校合并，在校學生不足500人。導致這種情況發生，與之前的計劃生育政策，城鎮化進程等有直接關系，但與上面所提的教育發展不平衡不充分，也是有關聯的。要彌補這些短板，不會一蹴而就，淺談幾點建議。

一要堅持抓好基礎設施建設。要立足實際情況變化，統籌考慮人口增長與城鎮化趨勢，提前謀劃基礎教育項目建設。鄉鎮、村小學要加大學校新建、改擴建力度，著力破解“大班額”難題。要抓好普惠性幼兒園建設，鼓勵、引導、支持社會資源興辦學前教育。

二是堅持抓好教師隊伍建設?！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。加強教師隊伍建設是提升教育水平的關鍵所在，教師隊伍建設要堅持以黨建為引領，把思想政治放在首位、把師德師風作為第一標準、突出教書育人評價導向，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。鄉村學校要通過“三支一扶”等及時補充師資力量、優化師資隊伍結構。同時要注重激發教師隊伍活力，健全完善考核激勵機制，要加強對教師工作、生活的關心關懷，增強歸屬感、職業榮譽感，持續在營造尊師重教的濃厚氛圍，讓基層教育事業人才愿留下、能留下。

三是堅持抓好教育優質均衡發展?？赏ㄟ^劃片區招生發揮政策調控作用，同時鄉村學校要著力發展特色辦學品牌，比如音樂、體育、黃梅戲、經典誦讀等。但是，必須認識到教學質量才是學校生存的生命線，要增強教學實力，用教學質量增強吸引力，用教育質量留住生源，實現文化成績與素質教育兩手抓、兩手都要硬。

教育興則國家興，教育強則國家強。教育必須要立足時代、面向未來，辦人民滿意的教育，要將促進公平和提高質量作為教育工作重點。（青草教育集團校青草初級中學 汪令龍）