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圖為研討課教學現場。

4月12日上午，安慶市級課題《初中閱讀教學中培養學生批判性思維的實踐研究》在市實驗中學南山路校區舉行第二次研討課活動。呂亭初中、新店初中課題組老師及該校七年級語文老師參與本次活動。

本次研討課由市實驗中學姜敏老師執教，展示的是現代文《土地的誓言》的教學。課上，姜敏老師首先提出了思維方法：質疑——語用推理（品析推理）——釋疑（解開疑惑，自主得出判斷），讓學生心中有數，接著在主體部分探究文本時設置了四處質疑點，分別是質疑題目（看篇）、質疑誓言（看句群）、質疑用詞（看詞）、質疑手法（轉向思維——看手法）。通過運用這種連貫思維閱讀法，讓學生在閱讀的過程中，更深刻地感受到了作者對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情，同時也讓學生明白：閱讀散文需要抓重點字、詞、句進行品味、分析，學會轉換觀察角度，變更思維方向，選擇不同的層面和站位來質疑，在個性化解讀中，更深切感受到了文章獨特的魅力。

課后，課題組老師圍繞本課教學及閱讀教學中如何培養學生批判性思維能力展開了熱烈地討論。大家一致認為，這節課教師準備充分，教學中敢于變革教與學的關系，踐行新課標理念，大膽地嘗試思辨性教學，用心培養學生批判性思維能力，過程有條不紊。同時，大家對教學過程中值得商榷的地方提出了中肯的建議。（陳社教）