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圖為薛寶琴（右）為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)。

有這樣一位老師，從2000年踏上三尺講臺起，就立志成為學(xué)生成長路上的“引路人”。20多年來，一批批學(xué)生在她的引領(lǐng)下，盡情遨游知識的海洋，紛紛奔赴心中的夢想，而她自身也經(jīng)歷了蛻變，收獲了成長。她就是全國模范教師——桐城市大關(guān)教育集團(tuán)校卅鋪中心小學(xué)教師薛寶琴。

走進(jìn)卅鋪中心小學(xué)303班，同學(xué)們正在跟著薛寶琴老師學(xué)習(xí)著語文課文，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)著一位基層人民教師的責(zé)任與堅(jiān)守?！皭邸弊之?dāng)頭，“責(zé)”字為重，課堂上，薛寶琴從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個性和潛能，讓更多的學(xué)生勤于動手、主動參與、樂于探究；課間，她和學(xué)生們聊天，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們排憂解難。

在薛寶琴心中，一名合格的教師，首先要熱愛這份事業(yè)，更要熱愛自己的學(xué)生，要有耐心、愛心，并且持之以恒。

由于學(xué)校里的學(xué)生有一些是留守兒童，平時缺乏父母管教等原因，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)積極性不高、紀(jì)律渙散等不良習(xí)慣。作為一名教師，該如何去改變這種現(xiàn)象？對此，薛寶琴通過走訪學(xué)生家庭，不斷探索適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生成長的教學(xué)方法，讓學(xué)生們改變不良習(xí)慣，逐漸愛上學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

薛寶琴說：“我努力做到能像一個朋友一樣，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，成為他們的‘引路人’，看到孩子們一天天的改變、一天天的成長，我覺得我的內(nèi)心豐富而充盈?！?/p>

圖為薛寶琴在課堂為孩子們講課。

從教24年，薛寶琴踐行了她的初心，培養(yǎng)了一批批的學(xué)生，如今仍站在三尺講臺辛勤耕耘著，奮斗在鄉(xiāng)村教學(xué)第一線，用愛心和耐心照亮孩子們前行的道路。她“扎根鄉(xiāng)村、立德樹人”的信念也深受學(xué)校師生、家長的尊敬和愛戴。

“平時我們遇到問題問她，她都會很細(xì)心地給我們講解，并指導(dǎo)我們家長與老師相互配合，共同抓好孩子的教育?！睂W(xué)生家長吳佩告訴記者。

三尺講臺，四季耕耘。在漫長而又充滿樂趣的教育路上，薛寶琴也為自己不斷充電續(xù)航，做好學(xué)生的“引路人”。她先后被評為安慶市最美教師、安慶市名班主任、安慶市優(yōu)秀青年教師、安慶市骨干教師、全國模范教師。

  談及未來，薛寶琴無比堅(jiān)定地說：“今后我會繼續(xù)努力，扎根鄉(xiāng)村，做孩子們的‘引路人’，讓更多的孩子遠(yuǎn)處有燈、腳下有路、眼中有光?！保ㄐ祧析危?/p>