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連日來，桐城市教育系統多維度拓展思政課堂，開展分階式志愿服務，推動家校社協同育人，引導廣大青少年深刻領悟雷鋒精神的時代內涵，打造德育實踐新范式。

多維度拓展思政課堂，讓雷鋒精神“活”起來。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”在同安幼教集團園的藝術課堂上，孩子們正學唱《學習雷鋒好榜樣》，感受雷鋒精神的崇高品質。在金神中心小學等學校，音樂教師們創編的《公交車上讓座》《過馬路》等情景劇，引發學生對踐行雷鋒精神的思考，培養學生向善的道德品質；德育課教師們拍攝的《雷鋒故事微課》，通過講述雷鋒的生平事跡，引導學生學習雷鋒樂于助人、無私奉獻的優秀品質。市東關小學、實驗小學的師生們則走進六尺巷，將六尺巷禮讓精神與雷鋒精神融會貫通，探索全新的德育課堂模式。

開展分階式志愿服務，讓文明實踐“實”起來。孔城教育集團校各學深入開展“追‘鋒’行動”實踐活動，低年級學生化身“校容管理員”，中年級組建“安全隱患偵查隊”，高年級學生參與校園周邊環境的清潔工作，并向居民宣傳環保知識，倡導文明新風尚，用實際行動踐行雷鋒精神。香鋪中心小學、陶沖中心小學等10余所學校組織高年級學生走進敬老院，為老人表演節目、打掃衛生、陪老人聊天，給老人們送上一份關懷和溫暖，展現了新時代青少年的責任與擔當。

推動家校社協同育人，讓雷鋒精神“燃”起來。今年3月份以來，我市多所學校陸續開展“小手牽大手”行動，多方聯動開展志愿服務活動，引導學生爭做新時代雷鋒精神的實踐者與傳播者。呂亭小學師生志愿者攜手村醫組成“學雷鋒”志愿服務團隊，進村入戶宣傳健康知識，累計為30余名獨居老人免費提供血壓測量、血糖檢測等健康服務。青草中心小學等學校聯合鎮新時代文明實踐所、所在村，陸續開展“敬老愛老我參與”“宜居桐城我行動”等志愿服務，追尋雷鋒足跡，踐行雷鋒精神。  （王金姑  何立春）